Les nombres en allemand
Il était une fois dans la petite ville de Zahlenhausen, où les nombres prenaient vie et où chaque jour promettait une nouvelle aventure. Dans cette ville vivaient deux amis courageux, Leni et Max, qui se faisaient appeler les Détectives des Nombres. Leur mission ? Dévoiler les secrets des nombres allemands et aider tout le monde à les comprendre.
Une Mission Inattendue
Un matin ensoleillé, on frappa à leur porte. C’était Monsieur Vingt, un célèbre mathématicien de Zahlenhausen. « Leni, Max, j’ai besoin de votre aide ! », s’exclama-t-il, tout excité. « Les nombres entre 21 et 99 sont tout mélangés. Personne ne sait plus comment les nommer correctement ! »
Leni et Max échangèrent un regard et hochèrent la tête avec détermination. « Nous sommes prêts, Monsieur Vingt ! », répondirent-ils en chœur.
Les Détectives des Nombres en Action
Les détectives se mirent immédiatement en route vers le Château des Nombres, où habitaient les chiffres. À leur arrivée, ils virent un immense chaos. Les nombres couraient dans tous les sens et criaient l’un sur l’autre. « Un et vingt ! » cria l’un. « Non, vingt et un ! » répliqua un autre.
Leni tapa dans ses mains pour ramener le calme. « Écoutez, les nombres ! Nous devons mettre de l’ordre dans ce chaos. Nous allons vous expliquer comment vous devez être formés pour que tout le monde puisse à nouveau vous comprendre. »
Vingt et Un et Vingt-Deux
Le nombre 21 s’avança le premier vers Leni et Max. « Comment suis-je censé m’appeler ? » demanda-t-il timidement.
Max sourit et expliqua : « Tu es ‘einundzwanzig’. Cela signifie que nous prenons d’abord le un, ajoutons ‘und’ (et) puis le vingt. Un et vingt devient vingt et un. »
Le nombre 22 s’avança. « Et moi ? » demanda-t-il curieusement.
Leni répondit : « Tu es ‘zweiundzwanzig’. D’abord vient le deux, puis le ‘und’, et enfin le vingt. Deux et vingt devient vingt-deux. »
Les nombres acquiescèrent et se rangèrent en ligne.
Vingt-Trois à Vingt-Neuf
Les nombres suivants s’avancèrent, et les détectives continuèrent leurs explications :
- 23: « Tu es ‘dreiundzwanzig’. Trois et vingt devient vingt-trois. »
- 24: « Tu es ‘vierundzwanzig’. Quatre et vingt devient vingt-quatre. »
- 25: « Tu es ‘fünfundzwanzig’. Cinq et vingt devient vingt-cinq. »
- 26: « Tu es ‘sechsundzwanzig’. Six et vingt devient vingt-six. »
- 27: « Tu es ‘siebenundzwanzig’. Sept et vingt devient vingt-sept. »
- 28: « Tu es ‘achtundzwanzig’. Huit et vingt devient vingt-huit. »
- 29: « Tu es ‘neunundzwanzig’. Neuf et vingt devient vingt-neuf. »
Le Défi des Trente
Les trentenaires étaient les suivants. Monsieur Vingt s’avança et dit : « Expliquez-leur comment ils doivent être formés. »
Leni et Max hochèrent la tête. « Écoutez bien », commença Max. « Les trentenaires se forment de la même manière. D’abord vient l’unité, puis le ‘und’, et enfin le trente. »
- 31: « Tu es ‘einunddreißig’. Un et trente devient trente et un. »
- 32: « Tu es ‘zweiunddreißig’. Deux et trente devient trente-deux. »
- 33: « Tu es ‘dreiunddreißig’. Trois et trente devient trente-trois. »
- 34: « Tu es ‘vierunddreißig’. Quatre et trente devient trente-quatre. »
- 35: « Tu es ‘fünfunddreißig’. Cinq et trente devient trente-cinq. »
- 36: « Tu es ‘sechsunddreißig’. Six et trente devient trente-six. »
- 37: « Tu es ‘siebenunddreißig’. Sept et trente devient trente-sept. »
- 38: « Tu es ‘achtunddreißig’. Huit et trente devient trente-huit. »
- 39: « Tu es ‘neununddreißig’. Neuf et trente devient trente-neuf. »
Une Journée Remplie de Découvertes
Les Détectives des Nombres passèrent toute la journée à expliquer à chaque nombre entre 21 et 99 comment il devait être correctement formé. À la fin de la journée, tous les nombres se tenaient en rang, et le chaos avait disparu.
Monsieur Vingt s’avança et dit : « Merci beaucoup, Leni et Max. Vous nous avez aidés à rétablir l’ordre. Maintenant, nous savons tous à nouveau comment nous devons nous appeler. »
Leni et Max sourirent fièrement. « Nous avons été ravis de vous aider. N’oubliez pas de suivre les règles : d’abord l’unité, puis le ‘und’, et enfin la dizaine. C’est ainsi que vous formerez correctement tous les nombres. »
Et ainsi, Leni et Max rentrèrent chez eux, satisfaits d’avoir sauvé la ville de Zahlenhausen. Depuis ce jour, tous les nombres et leurs habitants se souvenaient de l’importance de connaître le bon ordre.
La Fin
Cette histoire ne nous apprend pas seulement à former correctement les nombres en allemand, mais montre aussi à quel point l’apprentissage peut être passionnant et amusant. Alors, découvrons ensemble le monde des nombres et amusons-nous en apprenant !
La Formation des Nombres en Allemand
En allemand, il existe un système particulier pour la formation des nombres, qui diffère parfois des autres langues. Cet article explique de manière simple et compréhensible comment les nombres sont formés en allemand, en particulier les nombres entre 21 et 99.
Introduction
Comprendre et former correctement les nombres est une partie importante de l’apprentissage des langues. En allemand, les nombres sont formés dans un ordre inversé, ce qui peut être déroutant au début. Cet article va expliquer cette règle étape par étape.
Les Nombres de 1 à 19
Il est d’abord important de connaître les nombres de 1 à 19, car ils constituent la base pour former les nombres plus grands :
- 1 : eins
- 2 : zwei
- 3 : drei
- 4 : vier
- 5 : fünf
- 6 : sechs
- 7 : sieben
- 8 : acht
- 9 : neun
- 10 : zehn
- 11 : elf
- 12 : zwölf
- 13 : dreizehn
- 14 : vierzehn
- 15 : fünfzehn
- 16 : sechzehn
- 17 : siebzehn
- 18 : achtzehn
- 19 : neunzehn
Ces nombres sont utilisés comme base pour former les nombres de 21 à 99.
Les Nombres de 20 à 99
À partir de 21, les nombres en allemand sont composés d’une manière spéciale. Le principe est que la partie des unités du nombre est nommée en premier, suivie de « und » (et), puis de la partie des dizaines. Regardons quelques exemples :
- 20 : zwanzig
- 21 : einundzwanzig (littéralement : « un et vingt »)
- 22 : zweiundzwanzig (littéralement : « deux et vingt »)
- 23 : dreiundzwanzig (littéralement : « trois et vingt »)
Ce modèle se poursuit pour tous les nombres jusqu’à 99 :
- 30 : dreißig
- 31 : einunddreißig (littéralement : « un et trente »)
- 32 : zweiunddreißig (littéralement : « deux et trente »)
- 40 : vierzig
- 41 : einundvierzig (littéralement : « un et quarante »)
- 42 : zweiundvierzig (littéralement : « deux et quarante »)
Et ainsi de suite jusqu’à 99 :
- 99 : neunundneunzig (littéralement : « neuf et quatre-vingt-dix »)
Exemple : Nombre 28
Regardons de plus près le nombre 28 :
- Nombre : 28
- En allemand : achtundzwanzig
- « acht » représente la partie des unités (8).
- « und » relie les deux parties du nombre.
- « zwanzig » représente la partie des dizaines (20).
Ainsi, 28 en allemand est formé comme « achtundzwanzig », ce qui signifie littéralement « huit et vingt ».
Pourquoi pas autrement ?
Voyons pourquoi les autres options dans la question sont incorrectes :
- achtzigdoppel : Cette forme n’existe pas en allemand.
- achtunddreißig : Cela représente le nombre 38, et non 28.
- zwanzigacht : Cette forme n’existe pas car elle ignore l’ordre inversé.
Comparaison avec le Français
En français, la formation des nombres est plus linéaire et suit un ordre direct, contrairement à l’ordre inversé de l’allemand.
- 21 : vingt et un
- 22 : vingt-deux
- 23 : vingt-trois
- 30 : trente
- 31 : trente et un
- 40 : quarante
- 41 : quarante et un
En français, nous disons d’abord la dizaine puis l’unité, séparées par « et » uniquement pour 21, 31, 41, etc.
Résumé
En allemand, les nombres à partir de 21 sont formés par une combinaison des unités et des dizaines, où la partie des unités est nommée en premier, suivie de « und », puis de la partie des dizaines. Ce modèle aide à former correctement et comprendre les grands nombres.
Exemples de formation d’autres nombres :
- 45 : fünfundvierzig (quarante-cinq)
- 56 : sechsundfünfzig (cinquante-six)
- 67 : siebenundsechzig (soixante-sept)
- 78 : achtundsiebzig (soixante-dix-huit)
- 89 : neunundachtzig (quatre-vingt-neuf)
Comprendre cette règle de base rendra l’apprentissage des nombres allemands beaucoup plus facile et logique. Essayez de pratiquer en formant divers nombres et comparez-les avec leurs équivalents français pour mieux saisir les différences et les similitudes.
Die Reise der Zahlendetektive: Eine spannende Entdeckung
(Le Voyage des Détectives des Nombres : Une Découverte Passionnante)
Es war einmal in der kleinen Stadt Zahlenhausen, wo Zahlen zum Leben erwachten und jeder Tag ein neues Abenteuer versprach. (Il était une fois dans la petite ville de Zahlenhausen, où les nombres prenaient vie et où chaque jour promettait une nouvelle aventure.)
In dieser Stadt lebten zwei mutige Freunde, Leni und Max, die sich selbst die Zahlendetektive nannten. (Dans cette ville vivaient deux amis courageux, Leni et Max, qui se faisaient appeler les Détectives des Nombres.)
Ihre Mission? Die Geheimnisse der deutschen Zahlen zu lüften und allen zu helfen, sie zu verstehen. (Leur mission ? Dévoiler les secrets des nombres allemands et aider tout le monde à les comprendre.)
Eines sonnigen Morgens klopfte es an ihrer Tür. Es war Herr Zwanzig, ein berühmter Mathematiker in Zahlenhausen. (Un matin ensoleillé, on frappa à leur porte. C’était Monsieur Vingt, un célèbre mathématicien de Zahlenhausen.)
„Leni, Max, ich brauche eure Hilfe!“, rief er aufgeregt. (« Leni, Max, j’ai besoin de votre aide ! », s’exclama-t-il, tout excité.)
„Die Zahlen zwischen 21 und 99 sind durcheinander geraten. Niemand weiß mehr, wie man sie richtig nennt!“ (« Les nombres entre 21 et 99 sont tout mélangés. Personne ne sait plus comment les nommer correctement ! »)
Leni und Max sahen sich an und nickten entschlossen. (Leni et Max échangèrent un regard et hochèrent la tête avec détermination.)
„Wir sind dabei, Herr Zwanzig!“, antworteten sie im Chor. (« Nous sommes prêts, Monsieur Vingt ! », répondirent-ils en chœur.)
Die Zahlendetektive machen sich auf den Weg
(Les Détectives des Nombres en Action)
Die Detektive machten sich sofort auf den Weg zum Zahlenschloss, wo die Zahlen lebten. (Les détectives se mirent immédiatement en route vers le Château des Nombres, où habitaient les chiffres.)
Als sie ankamen, sahen sie ein riesiges Durcheinander. Die Zahlen liefen kreuz und quer und riefen durcheinander. (À leur arrivée, ils virent un immense chaos. Les nombres couraient dans tous les sens et criaient l’un sur l’autre.)
„Einsundzwanzig!“ schrie eine. „Nein, einundzwanzig!“ rief eine andere. (« Un et vingt ! » cria l’un. « Non, vingt et un ! » répliqua un autre.)
Leni klatschte in die Hände, um Ruhe zu schaffen. (Leni tapa dans ses mains pour ramener le calme.)
„Hört zu, Zahlen! Wir müssen Ordnung in dieses Chaos bringen. Wir werden euch erklären, wie ihr richtig gebildet werdet, damit jeder euch wieder verstehen kann.“ (« Écoutez, les nombres ! Nous devons mettre de l’ordre dans ce chaos. Nous allons vous expliquer comment vous devez être formés pour que tout le monde puisse à nouveau vous comprendre. »)
Einundzwanzig und Zweiundzwanzig
(Vingt et Un et Vingt-Deux)
Die Zahl 21 kam als erstes zu Leni und Max. „Wie werde ich richtig genannt?“ fragte sie schüchtern. (Le nombre 21 s’avança le premier vers Leni et Max. « Comment suis-je censé m’appeler ? » demanda-t-il timidement.)
Max lächelte und erklärte: „Du bist ‘einundzwanzig’. Das bedeutet, wir nehmen zuerst die Eins, fügen ein ‘und’ hinzu und dann die Zwanzig. Eins und zwanzig ergibt einundzwanzig.“ (Max sourit et expliqua : « Tu es ‘einundzwanzig’. Cela signifie que nous prenons d’abord le un, ajoutons ‘und’ (et) puis le vingt. Un et vingt devient vingt et un. »)
Die Zahl 22 trat vor. „Und ich?“ fragte sie neugierig. (Le nombre 22 s’avança. « Et moi ? » demanda-t-il curieusement.)
Leni antwortete: „Du bist ‘zweiundzwanzig’. Zuerst kommt die Zwei, dann das ‘und’, und schließlich die Zwanzig. Zwei und zwanzig ergibt zweiundzwanzig.“ (Leni répondit : « Tu es ‘zweiundzwanzig’. D’abord vient le deux, puis le ‘und’, et enfin le vingt. Deux et vingt devient vingt-deux. »)
Die Zahlen nickten und ordneten sich in einer Reihe auf. (Les nombres acquiescèrent et se rangèrent en ligne.)
Dreiundzwanzig bis Neunundzwanzig
(Vingt-Trois à Vingt-Neuf)
Die nächsten Zahlen traten vor, und die Detektive erklärten weiter: (Les nombres suivants s’avancèrent, et les détectives continuèrent leurs explications 🙂
23: „Du bist ‘dreiundzwanzig’. Drei und zwanzig ergibt dreiundzwanzig.“ (23 : « Tu es ‘dreiundzwanzig’. Trois et vingt devient vingt-trois. ») 24: „Du bist ‘vierundzwanzig’. Vier und zwanzig ergibt vierundzwanzig.“ (24 : « Tu es ‘vierundzwanzig’. Quatre et vingt devient vingt-quatre. ») 25: „Du bist ‘fünfundzwanzig’. Fünf und zwanzig ergibt fünfundzwanzig.“ (25 : « Tu es ‘fünfundzwanzig’. Cinq et vingt devient vingt-cinq. ») 26: „Du bist ‘sechsundzwanzig’. Sechs und zwanzig ergibt sechsundzwanzig.“ (26 : « Tu es ‘sechsundzwanzig’. Six et vingt devient vingt-six. ») 27: „Du bist ‘siebenundzwanzig’. Sieben und zwanzig ergibt siebenundzwanzig.“ (27 : « Tu es ‘siebenundzwanzig’. Sept et vingt devient vingt-sept. ») 28: „Du bist ‘achtundzwanzig’. Acht und zwanzig ergibt achtundzwanzig.“ (28 : « Tu es ‘achtundzwanzig’. Huit et vingt devient vingt-huit. ») 29: „Du bist ‘neunundzwanzig’. Neun und zwanzig ergibt neunundzwanzig.“ (29 : « Tu es ‘neunundzwanzig’. Neuf et vingt devient vingt-neuf. »)
Die Herausforderung der Dreißiger
(Le Défi des Trente)
Die Dreißiger waren als nächstes an der Reihe. Herr Zwanzig trat vor und sagte: „Erklärt ihnen, wie sie gebildet werden.“ (Les trentenaires étaient les suivants. Monsieur Vingt s’avança et dit : « Expliquez-leur comment ils doivent être formés. »)
Leni und Max nickten. „Hört gut zu“, begann Max. „Die Dreißiger werden genauso gebildet. Zuerst kommt der Einer, dann das ‘und’, und schließlich die Dreißig.“ (Leni et Max hochèrent la tête. « Écoutez bien », commença Max. « Les trentenaires se forment de la même manière. D’abord vient l’unité, puis le ‘und’, et enfin le trente. »)
31: „Du bist ‘einunddreißig’. Eins und dreißig ergibt einunddreißig.“ (31 : « Tu es ‘einunddreißig’. Un et trente devient trente et un. ») 32: „Du bist ‘zweiunddreißig’. Zwei und dreißig ergibt zweiunddreißig.“ (32 : « Tu es ‘zweiunddreißig’. Deux et trente devient trente-deux. ») 33: „Du bist ‘dreiunddreißig’. Drei und dreißig ergibt dreiunddreißig.“ (33 : « Tu es ‘dreiunddreißig’. Trois et trente devient trente-trois. ») 34: „Du bist ‘vierunddreißig’. Vier und dreißig ergibt vierunddreißig.“ (34 : « Tu es ‘vierunddreißig’. Quatre et trente devient trente-quatre. ») 35: „Du bist ‘fünfunddreißig’. Fünf und dreißig ergibt fünfunddreißig.“ (35 : « Tu es ‘fünfunddreißig’. Cinq et trente devient trente-cinq. ») 36: „Du bist ‘sechsunddreißig’. Sechs und dreißig ergibt sechsunddreißig.“ (36 : « Tu es ‘sechsunddreißig’. Six et trente devient trente-six. ») 37: „Du bist ‘siebenunddreißig’. Sieben und dreißig ergibt siebenunddreißig.“ (37 : « Tu es ‘siebenunddreißig’. Sept et trente devient trente-sept. ») 38: „Du bist ‘achtunddreißig’. Acht und dreißig ergibt achtunddreißig.“ (38 : « Tu es ‘achtunddreißig’. Huit et trente devient trente-huit. ») 39: „Du bist ‘neununddreißig’. Neun und dreißig ergibt neununddreißig.“ (39 : « Tu es ‘neununddreißig’. Neuf et trente devient trente-neuf. »)
Ein Tag voller Erkenntnisse
(Une Journée Remplie de Découvertes)
Die Zahlendetektive verbrachten den ganzen Tag damit, jeder Zahl zwischen 21 und 99 zu erklären, wie sie richtig gebildet wird. (Les Détectives des Nombres passèrent toute la journée à expliquer à chaque nombre entre 21 et 99 comment il devait être correctement formé.)
Am Ende des Tages standen alle Zahlen ordentlich in Reih und Glied, und das Chaos war beseitigt. (À la fin de la journée, tous les nombres se tenaient en rang, et le chaos avait disparu.)
Herr Zwanzig trat vor und sagte: „Vielen Dank, Leni und Max. Ihr habt uns geholfen, die Ordnung wiederherzustellen. Jetzt können wir alle wieder wissen, wie wir genannt werden.“ (Monsieur Vingt s’avança et dit : « Merci beaucoup, Leni et Max. Vous nous avez aidés à rétablir l’ordre. Maintenant, nous savons tous à nouveau comment nous devons nous appeler. »)
Leni und Max lächelten stolz. „Es war uns eine Freude, zu helfen. Vergesst nicht, die Regeln zu befolgen: Zuerst der Einer, dann das ‘und’, und schließlich der Zehner. So bildet ihr alle Zahlen korrekt.“ (Leni et Max sourirent fièrement. « Nous avons été ravis de vous aider. N’oubliez pas de suivre les règles : d’abord l’unité, puis le ‘und’, et enfin la dizaine. C’est ainsi que vous formerez correctement tous les nombres. »)
Und so kehrten Leni und Max zufrieden nach Hause zurück, wissend, dass sie die Stadt Zahlenhausen gerettet hatten. (Et ainsi, Leni et Max rentrèrent chez eux, satisfaits d’avoir sauvé la ville de Zahlenhausen.)
Von diesem Tag an erinnerten sich alle Zahlen und ihre Bewohner daran, wie wichtig es ist, die richtige Reihenfolge zu kennen. (Depuis ce jour, tous les nombres et leurs habitants se souvenaient de l’importance de connaître le bon ordre.)
Die Reise der Zahlendetektive: Eine spannende Entdeckung
Es war einmal in der kleinen Stadt Zahlenhausen, wo Zahlen zum Leben erwachten und jeder Tag ein neues Abenteuer versprach. In dieser Stadt lebten zwei mutige Freunde, Leni und Max, die sich selbst die Zahlendetektive nannten. Ihre Mission? Die Geheimnisse der deutschen Zahlen zu lüften und allen zu helfen, sie zu verstehen.
Eines sonnigen Morgens klopfte es an ihrer Tür. Es war Herr Zwanzig, ein berühmter Mathematiker in Zahlenhausen. „Leni, Max, ich brauche eure Hilfe!“, rief er aufgeregt. „Die Zahlen zwischen 21 und 99 sind durcheinander geraten. Niemand weiß mehr, wie man sie richtig nennt!“
Leni und Max sahen sich an und nickten entschlossen. „Wir sind dabei, Herr Zwanzig!“, antworteten sie im Chor.
Die Zahlendetektive machen sich auf den Weg
Die Detektive machten sich sofort auf den Weg zum Zahlenschloss, wo die Zahlen lebten. Als sie ankamen, sahen sie ein riesiges Durcheinander. Die Zahlen liefen kreuz und quer und riefen durcheinander. „Einsundzwanzig!“ schrie eine. „Nein, einundzwanzig!“ rief eine andere.
Leni klatschte in die Hände, um Ruhe zu schaffen. „Hört zu, Zahlen! Wir müssen Ordnung in dieses Chaos bringen. Wir werden euch erklären, wie ihr richtig gebildet werdet, damit jeder euch wieder verstehen kann.“
Einundzwanzig und Zweiundzwanzig
Die Zahl 21 kam als erstes zu Leni und Max. „Wie werde ich richtig genannt?“ fragte sie schüchtern.
Max lächelte und erklärte: „Du bist ‘einundzwanzig’. Das bedeutet, wir nehmen zuerst die Eins, fügen ein ‘und’ hinzu und dann die Zwanzig. Eins und zwanzig ergibt einundzwanzig.“
Die Zahl 22 trat vor. „Und ich?“ fragte sie neugierig.
Leni antwortete: „Du bist ‘zweiundzwanzig’. Zuerst kommt die Zwei, dann das ‘und’, und schließlich die Zwanzig. Zwei und zwanzig ergibt zweiundzwanzig.“
Die Zahlen nickten und ordneten sich in einer Reihe auf.
Dreiundzwanzig bis Neunundzwanzig
Die nächsten Zahlen traten vor, und die Detektive erklärten weiter:
- 23: „Du bist ‘dreiundzwanzig’. Drei und zwanzig ergibt dreiundzwanzig.“
- 24: „Du bist ‘vierundzwanzig’. Vier und zwanzig ergibt vierundzwanzig.“
- 25: „Du bist ‘fünfundzwanzig’. Fünf und zwanzig ergibt fünfundzwanzig.“
- 26: „Du bist ‘sechsundzwanzig’. Sechs und zwanzig ergibt sechsundzwanzig.“
- 27: „Du bist ‘siebenundzwanzig’. Sieben und zwanzig ergibt siebenundzwanzig.“
- 28: „Du bist ‘achtundzwanzig’. Acht und zwanzig ergibt achtundzwanzig.“
- 29: „Du bist ‘neunundzwanzig’. Neun und zwanzig ergibt neunundzwanzig.“
Die Herausforderung der Dreißiger
Die Dreißiger waren als nächstes an der Reihe. Herr Zwanzig trat vor und sagte: „Erklärt ihnen, wie sie gebildet werden.“
Leni und Max nickten. „Hört gut zu“, begann Max. „Die Dreißiger werden genauso gebildet. Zuerst kommt der Einer, dann das ‘und’, und schließlich die Dreißig.“
- 31: „Du bist ‘einunddreißig’. Eins und dreißig ergibt einunddreißig.“
- 32: „Du bist ‘zweiunddreißig’. Zwei und dreißig ergibt zweiunddreißig.“
- 33: „Du bist ‘dreiunddreißig’. Drei und dreißig ergibt dreiunddreißig.“
- 34: „Du bist ‘vierunddreißig’. Vier und dreißig ergibt vierunddreißig.“
- 35: „Du bist ‘fünfunddreißig’. Fünf und dreißig ergibt fünfunddreißig.“
- 36: „Du bist ‘sechsunddreißig’. Sechs und dreißig ergibt sechsunddreißig.“
- 37: „Du bist ‘siebenunddreißig’. Sieben und dreißig ergibt siebenunddreißig.“
- 38: „Du bist ‘achtunddreißig’. Acht und dreißig ergibt achtunddreißig.“
- 39: „Du bist ‘neununddreißig’. Neun und dreißig ergibt neununddreißig.“
Ein Tag voller Erkenntnisse
Die Zahlendetektive verbrachten den ganzen Tag damit, jeder Zahl zwischen 21 und 99 zu erklären, wie sie richtig gebildet wird. Am Ende des Tages standen alle Zahlen ordentlich in Reih und Glied, und das Chaos war beseitigt.
Herr Zwanzig trat vor und sagte: „Vielen Dank, Leni und Max. Ihr habt uns geholfen, die Ordnung wiederherzustellen. Jetzt können wir alle wieder wissen, wie wir genannt werden.“
Leni und Max lächelten stolz. „Es war uns eine Freude, zu helfen. Vergesst nicht, die Regeln zu befolgen: Zuerst der Einer, dann das ‘und’, und schließlich der Zehner. So bildet ihr alle Zahlen korrekt.“
Und so kehrten Leni und Max zufrieden nach Hause zurück, wissend, dass sie die Stadt Zahlenhausen gerettet hatten. Von diesem Tag an erinnerten sich alle Zahlen und ihre Bewohner daran, wie wichtig es ist, die richtige Reihenfolge zu kennen.